journal: Bibliothek Forschung und Praxis

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Bibliothek Forschung und Praxis

Editor-in-Chief: Jens Mittelbach

Language: German

First published: January 1, 1977

Publication Frequency: 3 issues per year

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De Gruyter transformed journal “Bibliothek Forschung und Praxis” to Open Access (CC BY, authors retain copyright) without author APCs via Subscribe-to-Open Model - learn more about S2O: https://doi.org/10.1515/bfp-2020-2095

The only journal covering all aspects of librarianship in Germany, contains essays and reports on recent developments and trends in academic and public libraries all over the world. All aspects of librarianship are discussed. The editors are proven authorities in the field, occupying leadership positions in libraries and archives or teaching posts at universities.

Each issue contains sections for general essays on libraries, research and conference reports, practical advice and tips, reviews, further literature, announcements of events and advice on products. Articles are provided with summaries in German and English.

Open Access
Haug, Christine; Jacobs, Stephanie (Hrsg.): Zwischen den Zeilen und Zeiten. Buchhandel und Verlage 1825–2025. Eine andere Geschichte des Börsenvereins. Herausgegeben im Auftrag der Historischen Kommission des Börsenvereins des Deutschen Buchhandels. Göttingen: Wallstein Verlag, 2025. 568 S. Abb. ISBN 978-3-8353-5847-8. Klappenbroschur, Farbschnitt, 28 €

June 26, 2025

Peter Vodosek

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Open Access
Annette Fichtner, Helmut Obst, Christian Meskó (Hrsg.): Praxishandbuch Medien an den Rändern. Umgang mit umstrittenen Werken in Bibliotheken. (De Gruyter Praxishandbuch) Berlin: De Gruyter Saur, 2024. 1. Aufl. geb., 250 S., ISBN-10: 3111217426, ISBN-13: 978-3111217420. 79,95 €

January 1, 2000

Lea Hartung, Gunther Kunze, Deborah Wallers

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Open Access
Jochen Johannsen, Bernhard Mittermaier, Hildegard Schäffler und Konstanze Söllner: Praxishandbuch Bibliotheksmanagement. 2. völlig neu überarb. Aufl. Berlin, Boston: De Gruyter Saur, 2024. 2 Bde. XIV, geb., 849 S., 33 Abb. (De Gruyter Reference). ISBN 978-3-11-102991-7, € 189,95 (elektronische Versionen: Open Access)

January 1, 2000

Hans-Christoph Hobohm

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Open Access
Videobasiertes Lehr-Lernszenario in der Hochschule – theoretischer Hintergrund und struktureller Rahmen eines Praxisbeispiels zur Wertebildung

January 1, 2000

Johanna Eckert, Tim Zeelen

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Zusammenfassung Videobasierte Lehr-Lernszenarien bieten hervorragende Möglichkeiten, eine Brücke zur Praxis zu schlagen und die professionelle Wahrnehmung von Lernenden zu schulen. Der Beitrag stellt an einem Beispiel zur Wertebildung ein videobasiertes Lehr-Lernszenario aus der Hochschullehre vor, das offen verfügbar und in unterschiedliche Lehr-Lernkontexte adaptierbar ist (Open Educational Resource). Wir beschreiben den theoretischen Hintergrund, den strukturellen Rahmen und die Erstellung des Projekts und ordnen es im Kontext des Konzepts der Open Educational Practice ein.
Open Access
Zugänge zum juristischen Diskurs entwerfen

January 1, 2000

Nora Rzadkowski, Jacob Turnbull, Christine Schödel, Katharina Gehr

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Zusammenfassung Der Beitrag befasst sich mit der Frage, wie OA-Publikationen genutzt werden können, um OER zu gestalten, die einen Zugang zum juristischen Diskurs eröffnen. Der Rückgriff auf OA-Publikationen eröffnet spannende Potenziale, reicht aber nicht, um den Diskurs abzubilden. Denn dieser ist nach wie vor durch klassische Medien geprägt. Es stellt sich daher die Herausforderung, die sich aus den OA-Publikationen entstehenden Möglichkeiten zu nutzen und gleichzeitig die „alte Welt“ klassischer Publikationsformate zugänglich zu machen. Wie dies geschehen kann, wird anhand konkreter Beispiele aus dem Lehrprojekt „Digitale Forschungswerkstatt für die Rechtswissenschaft“ gezeigt. Die Erfahrungen und Reflexionen werden in Form didaktischer Designprinzipien zusammengeführt.
Open Access
Offene Tools und Services für das juristische Publizieren

January 1, 2000

Jonas Hantow, Yan Heinemann

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Zusammenfassung Der Beitrag analysiert Anforderungen an eine offene Publikationsinfrastruktur für juristische Lehrbücher im Rahmen des Projekts „KidRewi“. Anhand eines rechtswissenschaftlichen Publikationsworkflows werden geeignete Tools identifiziert und zusammengetragen. Ziel ist es, disziplinspezifische Open-Access-Strukturen zu fördern, kollaborative Praktiken zu stärken und Bibliotheken als infrastrukturelle Partner strategisch einzubinden.
Open Access
Edited it. Regionale Open-GLAM-Labore mit Bibliotheken und Bürgerinnen, die forschen und entwickeln

January 1, 2000

Jens Bemme

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Zusammenfassung Als Regionale Open-GLAM-Labore (Open GLAM Lab) können Initiativen, Projekte und Arbeitsweisen in Bibliotheken, Archiven und anderen Kulturinstitutionen wie bspw. Geschichtsvereine bezeichnet werden, um landeskundliche Wissens- und Datenbestände zugänglich zu machen, zu öffnen, zu publizieren, zu verknüpfen, diese zu editieren, wechselseitig mit dauerhaften Lerneffekten. In solchen Umgebungen lernen Menschen und ihre Institutionen und dabei lernen wir: Menschen, die in Bibliotheken arbeiten, lernen, forschen und verwalten. Der Artikel skizziert den Vorschlag Regionales Open-GLAM-Labor als Kontaktzone in Gedächtnisinstitutionen und Bildungseinrichtungen sowie als nicht-technisches Modul für Landeskundeportale wie Saxorum mit dem Anliegen mit offenen Lern- und Vermittlungspraktiken Gelegenheiten für offene GLAM-Projekte von unten zu provozieren und selbst zu schaffen. Es geht dabei um Outreach und Impact – gesellschaftliche Wirkung öffentlicher Investitionen in digitale und nicht-digitale Infrastruktur. Kooperieren, um zu lernen und offen zu dokumentieren: Wie können wir gemeinsam Wirkungen verdoppeln?
Open Access
Holger Böning: Christian Friedrich Daniel Schubart. Journalist und Kritiker des Journalismus, Intelligenzblattredakteur und Publizist des Sturm und Drang (Presse und Geschichte – Neue Beiträge: 165). Bremen: edition lumière, 2025. 443 S., Abbildungen. ISBN 978-3-948077-37-2, Hardcover, € 39,80

January 1, 2000

Peter Vodosek

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Open Access
Moodle als integrative Plattform für OER: Interdisziplinäre Entwicklung eines Plugins zur Unterstützung digital angereicherter Lehre

January 1, 2000

Claudia Hackl, Martin W. Reichel

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Zusammenfassung Der Beitrag beschreibt die Entwicklung und Implementierung eines Moodle-Plugins zur einfachen Integration von Open Educational Resources (OER) in die Hochschullehre vor dem Hintergrund der Arbeit des nationalen OER-Projekts „Open Education Austria Advanced“. Ziel ist es, Lehrenden einen niederschwelligen Zugang zu OER direkt in der Lernplattform zu ermöglichen. Die interdisziplinäre Entwicklung erfolgte in enger Zusammenarbeit mediendidaktischer, technischer und bibliothekarischer Teams der Universität Wien. Zentral war ein nutzer*innenzentrierter Ansatz: In einer Usability-Studie wurden Rückmeldungen von Lehrenden und Studierenden systematisch erhoben und in die Weiterentwicklung des Plugins integriert. Besonders hervorgehoben wurde der Wunsch nach klarer Lizenzdarstellung, Suchtransparenz und einfacher Integration mit didaktischer Kontextualisierung in bestehende Lehr-Lern-Szenarien. Der Beitrag beleuchtet Erfolgsfaktoren wie abgestimmte Workflows, gemeinsames Wissensmanagement und die Bedeutung institutioneller Rahmenbedingungen für offene Bildungspraktiken. Abschließend werden Perspektiven für die nachhaltige Integration in die digitale Infrastruktur der Universität sowie Möglichkeiten zur Übertragbarkeit auf andere Hochschulen diskutiert. Der Beitrag zeigt praxisnah, wie technische Entwicklung, didaktische Anforderungen und institutionelle Zusammenarbeit erfolgreich zusammengedacht werden können, um Offenheit in der Hochschulbildung zu fördern.

Issue 0

Issue 2

Issue 1

Themenschwerpunkt: Zukunftsaufgabe Teaching Library

Issue 3

Themenheft: Von der Wende zur Zeitenwende / A Turning Point to the Turning of the Times. Bibliotheken in Europa 1989-2020 / European Libraries 1989-2020

DARIAH-DE – Digitalität in den Geistes- und Kulturwissenschaften am Beispiel der digitalen Forschungsinfrastruktur DARIAH-DE / Editoren: Heike Neuroth, Stefan Schmunk, Mirjam Blümm, Andrea Rapp, Fotis Jannidis, Dirk Wintergrün, Ulrich Schwardmann, Peter Gietz

Issue 1

Issue 3

Issue 2

Festschrift for Michael Seadle on the Occasion of his 65th Birthday: Paperless Science: Libraries and the Changing Information Society / Issue editor: Elke Greifeneder, Petra Hauke, Konrad Umlauf und Vivien Petras

to be implemented...

Issue 0

Issue 49

Issue 48

Issue 47

Issue 46

Issue 45

Issue 44

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Issue 4

Issue 3

Issue 2

Issue 1

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Volume 48 | Issue 3 Themenheft: Von der Wende zur Zeitenwende / A Turning Point to the Turning of the Times. Bibliotheken in Europa 1989-2020 / European Libraries 1989-2020

Journal Impact Factor	0.1	2024, Journal Citation Reports (Clarivate, 2025)
5-year Journal Impact Factor	0.2	2024, Journal Citation Reports (Clarivate, 2025)
Journal Citation Indicator	0.03	2024, Journal Citation Reports (Clarivate, 2025)

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Editors

Jens Mittelbach, Universitätsbibliothek der Brandenburgischen Technischen Universität Cottbus – Senftenberg (Geschäftsführender Herausgeber)

Ellen Euler, Fachhochschule Potsdam, Potsdam, Deutschland
Wolfram Horstmann, FIZ Karlsruhe – Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur, Karlsruhe, Deutschland
Paul Kaegbein †, Bergisch Gladbach, Deutschland
Alice Keller, Universitätsbibliothek Basel, Schweiz
Claudia Lux, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland
Elmar Mittler, Niedersächsische Staats- und Universitätsbibliothek, Göttingen, Deutschland
Johanna Rachinger, Österreichische Nationalbibliothek, Wien, Österreich
Stephan Schwering, Zentralbibliothek Düsseldorf, Düsseldorf, Deutschland
Michael Seadle, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland
Konrad Umlauf, Humboldt-Universität zu Berlin, Deutschland
Hannelore Vogt, Stadtbibliothek Köln, Deutschland
Cornelia Vonhof, Hochschule der Medien, Stuttgart, Deutschland
Margot Werner, Österreichische Nationalbibliothek, Wien, Österreich

International Advisory Board
Hans Geleijnse, Library and IT Services at Tilburg University, Niederlande
Per Hasle, Danmarks Biblioteksskole, Kopenhagen, Dänemark
Louis A. Pitschmann, The University of Alabama, Tuscaloosa, USA
Sarah E. Thomas, Harvard Library, Harvard University, Cambridge, USA

Editorial Office
Bibliothek - Forschung und Praxis
c/o Herrn Dr. Jens Mittelbach
Brandenburgische Technische Universität
Cottbus-Senftenberg
IKMZ/Universitätsbibliothek
Platz der Deutschen Einheit 2
03044 Cottbus
jens.mittelbach@b-tu.de

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Genamics JournalSeek
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eISSN:

1865-7648

ISSN:

0341-4183

Language:

German

Publisher:

De Gruyter

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First published:

January 1, 1977

Publication Frequency:

3 issues per year

eISSN: 1865-7648

ISSN: 0341-4183

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Genthiner Straße 13
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