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Religiöse Bildung in der Weltrisikogesellschaft – ein Update in Zeiten von Corona
-
Henrik Simojoki
Published/Copyright:
November 21, 2020
Zusammenfassung
Vor dem Hintergrund der globalen Corona-Pandemie fragt der vorliegende Beitrag nach dem kritischen und konstruktiven Beitrag religiöser Bildung für ein Leben und Lernen in der Weltrisikogesellschaft. Die Gedankenführung richtet sich an drei Rahmenkonzepten aus: Ulrich Becks Theorie der Weltrisikogesellschaft, Roland Robertsons These einer neuen Fraglichkeit der globalen Ära und dem mittlerweile auch religionspädagogisch einflussreichen Diskursparadigma einer Öffentlichen Theologie.
Abstract
Against the backdrop of the COVID-19 pandemic, this article examines the critical and constructive contribution of religious education to living and learning in today’s world risk society. The line of thought is guided by three concepts: Ulrich Beck’s analysis of the world risk society, Roland Robertson’s observation about the emergence of “telic” concerns due to globalisation, and the discourse paradigm of “public theology”.
Schlagworte: religiöse Bildung; Corona-Pandemie; Weltrisikogesellschaft; telische Fraglichkeit; Umgang mit Nichtwissen; Öffentliche Theologie „von unten“; Perspektive der Kinder
Keywords: religious education; COVID-19 pandemic; world risk society; global telic concern; dealing with lack of knowledge; public theology “from below”; the children’s perspective
Published Online: 2020-11-21
Published in Print: 2020-11-25
© 2020 Walter de Gruyter GmbH, Berlin/Boston
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- Das besondere Buch
- Michael Meyer-Blanck, Das Gebet, Tübingen: Mohr Siebeck 2019. 435 S., € 44,00.
- Rezensionen
- Evangelische Kirche in Deutschland (Hg.): Religiöse Bildung angesichts von Konfessionslosigkeit. Aufgaben und Chancen. Ein Grundlagentext der Kammer der EKD für Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend, Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt 2020, 148 S., € 8.00.
- Bernd Schröder, Moritz Emmelmann (Hg.): Religions- und Ethikunterricht zwischen Konkurrenz und Kooperation: Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht 2018, 379 S., € 37,99.
- Ulrich Riegel, Stefan Heil, Boris Kalbheim, Alexander Unser (Hg.): Understanding Religion. Empirical Perspecitves in Practical Theology – Essays in Honour of Hans-Georg Ziebertz (Research on Religious and Spiritual Education 13), Münster, New York: Waxmann 2019, 254 S., € 34,90.
- Friedrich Schweitzer, Lena Wolking, Reinhold Boschki (Hg.): Interkulturell-interreligiös sensible Bildung in Kindertageseinrichtungen. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung von Praxisprojekten der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg 2020, (Interreligiöse und Interkulturelle Bildung im Kindesalter, Band 8). Münster: Waxmann. 284 S., br., 36,90 €,
- Jörg Imran Schröter (Hg.): Islam-Didaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen, 2020, 248 S., 22,99 €
- Thorsten Moos: Krankheitserfahrung und Religion. Tübingen: Mohr Siebeck 2017. 708 S., 59,00 €.
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