Kapitel
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Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich?
Konzeptionelle Vorüberlegungen und exemplarische Umsetzung im Seminar ›Angemessenheit‹ als Türöffner in interkultureller Kommunikation
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Veronika Elisabeth Künkel
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter 1
- Inhalt 5
- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« 7
- Einleitung 11
- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität 17
- Aus alt wird neu 51
- Von der Übersetzung zum Buch 67
- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld 93
- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht 125
- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? 145
- Danke, Kermani 167
- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen 195
- Studentische Übersetzerforschung 211
- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin 227
- Theater und Translation 243
- Autorinnen und Autoren 267
Kapitel in diesem Buch
- Frontmatter 1
- Inhalt 5
- Akten der Tagung der Gesellschaft für interkulturelle Germanistik 2019 in der Reihe »Interkulturelle Germanistik« 7
- Einleitung 11
- Forschendes Lernen an der postdemokratischen Unternehmensuniversität 17
- Aus alt wird neu 51
- Von der Übersetzung zum Buch 67
- Stadtführer in wechselhaftem touristischem und pädagogischem Umfeld 93
- Die Spezifik der Übersetzung von Holocaustliteratur im praktischen Übersetzungsunterricht 125
- Forschungsnahes Lehren und Lernen im berufsorientierten Modulbereich? 145
- Danke, Kermani 167
- Aus Notwendigkeit eine Möglichkeit machen 195
- Studentische Übersetzerforschung 211
- Forschungsorientiertes Lehren und Lernen im Kontext von Theater und Literatur – am Beispiel der Inszenierung von Dürrenmatts »Der Besuch der alten Dame« in Benin 227
- Theater und Translation 243
- Autorinnen und Autoren 267
